ŞCOALA GIMNAZIALĂ „GEO BOGZA”

                                                                                  BĂLAN-HARGHITA

 

 

 

 

                                                              REGULAMENTUL

 

                                                            DE ORDINE INTERIOARĂ

                                                                                    2012 – 2013

 

 

 

 

Prezentul Regulament de Ordine Interioară a fost dezbătut şi avizat în Consiliul Profesoral din data de 10.09.2012 şi aprobat de către Consiliul de Administraţie din data de 11.09.2012.


CAPITOLUL  I  

DISPOZIŢII GENERALE

 

Art.1. Prezentul Regulament de ordine interioară (ROI) cuprinde norme referitoare la organizarea şi funcţionarea Şcolii Generale „Geo Bogza” și a structurii Grădinița „Licurici” în conformitate cu Legea Educației Naționale nr. 1/2011, precum şi în conformitate cu alte ordine de ministru sau metodologii în vigoare.

Art.2. Şcoala Generală „Geo Bogza” funcţionează ca unitate de învăţământ cu personalitate juridică având 10 clase la ciclul primar şi 7 clase la ciclul gimnazial.

Art. 3. Grădinița „Licurici” cu sediul în Str. Florilor nr. 10, funcționează ca structură a Școlii Generale „Geo Bogza” și cuprinde 3 grupe de copii, mică, mijlocie și mare.

Art. 4. Grădinița „Licurici” are siglă proprie și cod SIRUES.

Art.5.Prezentul Regulament de ordine interioară (ROI) are în vedere crearea cadrului funcţional pentru realizarea obiectivelor specifice din P.D.Ş.

Art.6. Conform legislației în vigoare în incinta celor două unități sunt interzise:

·        Crearea şi funcţionarea oricăror formaţiuni politice;

·        Desfăşurarea unor activităţi de propagandă politică şi de prozelitism religios;

·        Orice formă de activitate care încalcă normele generale de moralitate şi care pune în pericol sănătatea fizică sau psihică a elevilor și preșcolarilor sau a personalului didactic şi nedidactic.

Art. 7.Conform legii, în unitate sunt interzise:

·        Pedeapsa corporală;

·        Orice formă de violenţă verbală sau fizică;

·        Injuria;

·        Calomnia;

·        Orice formă de abatere de la codul deontologic specific învăţământului preuniversitar.

Art.8.  (1)Respectarea ROI este obligatorie pentru tot personalul salariat al unităţii de învăţământ pentru elevii şi părinţii/reprezentanţii legali ai acestora.

            (2) Orice elev al şcolii noastre are obligaţia de a cunoaşte şi de a respecta cu stricteţe ROI.

            (3) Orice cadru didactic, titular sau suplinitor, angajat al şcolii noastre sau care are ore de predare la această unitate, are obligaţia de a citi ROI la sosirea în şcoală pentru a-i cunoaşte şi a-i respecta prevederile.

            (4) Aducerea la cunoștința părinților și elevilor a normelor prezentului ROI se face în cadrul unor întâlniri speciale în acest scop, în cel mult 30 de zile de la intrarea lui în vigoare și se încheie proces verbal.

 

 

CAPITOLUL  II

ORGANIZAREA ŞI FUNCŢIONAREA ŞCOLII  

Secţiunea 1

 

CULTURA INSTITUŢIONALĂ

 

Şcoala Generală „Geo Bogza” este o unitate şcolară care şi-a câştigat prestigiul datorită resurselor umane (elevi și cadre didactice) de care dispune. Sentimentul de mândrie că aparţinem acestui spaţiu educaţional ne obligă la dezvoltarea unei culturi

organizaţionale proprii, în care elementele definitorii să devină tradiţionale, ceea ce justifică includerea lor în ROI.

 

În scopul întăririi culturii organizaţionale, a eliminării diferenţelor de orice natură între elevi şi, mai ales, a dezvoltării sentimentului acestora de apartenenţă la grup, respectând

prevederile legale referitoare la adoptarea unui semn distinctiv, la Şcoala Generală „Geo Bogza”, se adoptă uniforma unică. Aceasta este compusă din cămaşă de culoare roşie şi cravată albastră cu însemnele şcolii.

            Excepție de la purtarea uniformei fac preșcolarii de Grădinița „Licurici”.

Art.9. Toți angajații unității au obligația de a purta ecuson de serviciu.

Art.10. Se organizează activități specifice, conform calendarului activităților școlare și extrașcolare.

(1)   „Ziua şcolii”, în fiecare an, în data de 30 aprilie. În această zi se vor organiza diferite activităţi cultural-artistice şi manifestări legate de activitatea instructiv-educativă.

(2)   „100 de zile de școală” se organizează în fiecare an, la împlinirea a o sută de zile de școală pentru copiii din clasa I.

(3)   Zilele de 5 octombrie și 6 iunie sunt dedicate unor activități specifice care să marcheze ziua educației, respectiv ziua cadrului didactic, la care vor participa și elevi, părinți, cadre didactice, după caz.

Art.11. În şcoala noastră activează un Consiliu al elevilor care îşi desfăşoară activitatea conform unui statut şi a unui regulament de organizare şi funcţionare proprii, care constituie parte integrantă a ROI şi sunt redactate ca anexă la acesta.

            Art.12 .(1) În timpul anului şcolar, după caz, se vor organiza: carnaval spectacol – concert de colinde de Crăciun, balul absolvenţilor și orice alte activități specifice diferitelor evenimente și sărbători pe care elevii școlii vor să le marcheze. De organizarea şi desfăşurarea acestora răspunde Consiliul elevilor.

                         (2)Pentru personalul angajat se vor organiza, în condiţiile legii, în colaborare cu organizaţia sindicală, seri culturale, aniversări, Ziua Educației, balul cadrelor didactice, Ziua Femeii, sărbătorirea pensionarilor.

                         (3) Ziua naţională a României va fi sărbătorită în fiecare an printr-o serie de activităţi adecvate.

            Art.13. Programul săptămânal va începe prin intonarea Imnului de Stat al României, la prima oră de curs a zilei de luni.

 

 

Secţiunea 2

 

Programul zilnic şi accesul în şcoală

 

Art.14. În şcoala noastră procesul instructiv – educativ se desfăşoară în trei clădiri după cum urmează:

-         clădirea A- ciclul primar între orele 8-13 respectiv 8-16 clasele Step by Step,

-         clădirea B – ciclul gimnazial între orele 8-15.

-         Grădinița „Licurici”, ciclul preșcolar între orele 8-13.

Art. 15. Sălile de sport, laboratoarele şi cabinetele din şcoală funcţionează după un orar propriu, parte a orarului şcolii, astfel încât la acestea să aibă acces, în mod nediscriminatoriu, toţi elevii şi toate cadrele didactice, de la fiecare nivel de învăţământ.

Art.16. Accesul elevilor în şcoală se face pe baza carnetului de elev. Intrarea şi ieşirea elevilor este permisă doar prin poarta mare între orele 7.30-16.00 .

Art. 17. La sfârşitul programului, învăţătorii/ profesorii care au ultima oră de curs din zi, conduc colectivul de elevi până la ieşirea din şcoală, după ce s-au asigurat că în sala de clasă nu s-au produs pagube materiale.

Art. 18. Accesul persoanelor străine este permis numai pe la poarta principală. Accesul persoanelor străine în cele două corpuri ale şcolii se face prin uşa principală. Elevul de serviciu desemnat pentru acea zi are obligaţia de a le cere politicos să-şi declare identitatea şi motivul pentru care solicită intrarea în şcoală. Elevul de serviciu va nota într-un registru special datele personale ale vizitatorilor și scopul vizitei.

Art. 19. (a) Cadrele didactice au obligaţia de a fi prezente la program înainte de începerea activităţii proprii din ziua respectivă cu cel puțin 10 minute.nnnnrrrr

(b) Profesorii şi elevii de serviciu poartă ecusoane speciale pentru ziua în care efectuează serviciul şi îşi desfăşoară programul conform procedurii elaborate în acest scop, anexă la prezentul ROI.

Art. 20. Spaţiul de joacă pe timpul pauzelor este curtea şcolii. Este interzisă ieşirea elevilor din curtea şcolii până după terminarea orelor de curs.

Art. 21. (a) Elevii au acces în şcoală sâmbătă şi duminică pentru activităţi culturale, sportive organizate de către învăţători/diriginţi și doar însoțiți de aceștia sau de alte cadre didactice care au organizat activitatea.

(b) Desfăşurarea unor activităţi sportive pe terenul de sport al şcolii, altele decât cele organizate de şcoală, este permisă doar cu aprobarea scrisă a directorului şcolii și doar sub supravegherea unui cadru didactic.

Art. 22. La decizia CA, unele spaţii din şcoală pot fi închiriate, în condiţiile legii, iar banii astfel obţinuţi vor fi folosiţi pentru îmbunătăţirea bazei materiale, achiziţionare de materiale didactice, etc. Aceste sume vor fi gestionate de serviciul de contabilitate, conform legii.

 

Secţiunea 3

 

SERVICIUL PE ŞCOALĂ

 

 

art. 23.

1.         (a)Personalul didactic din unitate are obligaţia să efectueze serviciu pe şcoală conform unui program aprobat de direcţiunea şcolii şi prin R.O.I. şi în conformitate cu Ordinul comun MAP nr. 4703/20.11.2002, MI nr. 349/20.11.2002, MEC nr. 5016/20.11.2002.

            (b)Se exceptează de la serviciul pe şcoală directorii şcolii.

            (c) Efectuează serviciu pe şcoală elevii claselor a VII-a şi a VIII-a.

            (d) Planificarea se face semestrial de către responsabilul numit de direcţiune şi se aprobă de către director.

            (e) Programul zilnic de serviciu este între orele 7.45 -15.00

            (f) Serviciul pe şcoală se efectuează zilnic de către 6 cadre didactice, câte 3  în fiecare clădire.

            (g) Învăţătorii de la clasele Step by Step efectuează serviciul pe şcoală conform programului specific, astfel un învăţător va asigura securitatea elevilor din propria clasă în curtea şcolii, iar celălalt va supraveghea elevii care se află pe hol. Trebuie avut în vedere că, în timp ce clasele de step by step au pauză, clasele din învăţământul tradiţional au oră şi acestora li se vor asigura condiţiile desfăşurării activităţii.

            (h) Se interzice cadrelor didactice de serviciu să folosească elevii de serviciu în interes personal.

            (i) Cei care îndeplinesc sarcina de profesor/învăţător/elev de serviciu au obligaţia de a purta, pe timpul exercitării serviciului, un ecuson special.

            (j) Profesorii/învăţătorii de serviciu au obligaţia de a consemna într-un registru de constatări, la sfârşitul serviciului, toate problemele întâmpinate.

            (k) Cadrul didactic care şi-a încheiat ora se asigură că elevii au ieşit în curte;

            (l) În zilele foarte geroase sau când plouă, elevii nu ies în curtea şcolii; cadrele didactice de serviciu au obligaţia de a-i supraveghea pe holuri sau în sălile de clasă;

            (m) Elevii claselor a VII-a şi a VIII-a vor fi instruiţi, de către profesorii de serviciu şi, periodic, de diriginţi, în ceea ce priveşte obligaţiile ce le revin în calitate de elevi de serviciu și vor încheia în acest sens procese verbale;

            (n) Pe timpul orelor şi pauzelor, elevii nu au voie să părăsească curtea şcolii, pentru niciun motiv. În cazurile în care acest lucru se impune totuşi, elevul în cauză va avea asupra lui bilet de voie sau un document care să justifice părăsirea şcolii, semnat de către cadrul didactic care i-a dat permisiunea, cu precizarea scopului și duratei părăsirii școlii. Biletul de voie va fi înregistrat într-un registru special aflat la secretariatul unității;

            (o) Pe timpul desfăşurării orelor de curs, căile de acces ale elevilor în cele două corpuri de clădire vor fi închise, acestea se pot deschide în caz de urgență.

            (p). Educatoarele au obligația de a supraveghea permanent copiii din grupă. Acestea consemnează într-un registru evenimentele deosebite din zi.

 

2.  Sarcinile profesorului/învăţătorului/educatorului de serviciu:

·        este prezent la program conform planificării;

·        schimbarea zilei de serviciu se poate face în cazuri excepţionale, doar cu aprobarea directorului şi cu înlocuirea imediată a celui învoit;

·        se află, pe toată perioada pauzei, între copii (în curte și/sau pe holuri);

·        asigură accesul la cataloage;

·        verifică existenţa tuturor cataloagelor în dulap, condica de prezenţă;

·        verifică prezenţa la program a cadrelor didactice şi semnalează conducerii şcolii absenţele pentru a putea asigura suplinirea;

·        instruieşte şi coordonează activitatea elevilor de serviciu;

·        la încheierea serviciului pune toate cataloagele şi condica de prezenţă în dulap şi încuie dulapul;

·        constată şi semnalează administratorului problemele administrative apărute în timpul serviciului său;

·        consemnează în registrul de procese-verbale neregulile constatate, măsurile luate şi propunerile pentru îmbunătăţirea activităţii;

·        rezolvă orice fel de conflicte între elevi; intervine prompt în rezolvarea cazurilor de indisciplină;

·        asigură colaborarea cu familiile elevilor, cu pompierii, cu poliţia pentru soluţionarea cazurilor de urgenţă aflate în competenţa acestora şi care s-au ivit în timpul serviciului său;

·        confiscă de la elevi telefoanele mobile şi obiectele care pun în pericol securitatea lor şi le predă directorului pe bază de proces verbal. Acestea vor fi restituite doar părinţilor, după prima abatere, urmând ca, în cazul în care situaţia se repetă, înapoierea obiectelor în cauză să se facă doar la sfârşitul anului şcolar;

·        semnalează diriginților elevii care nu au uniforma;

·        controlează accesul elevilor în şcoală în locurile permise;

·        răspunde de securitatea elevilor în timpul pauzelor.

Art. 24. Nerespectarea prevederilor ROI cu privire la sarcinile profesorului/învăţătorului/educatorului de serviciu constituie abatere disciplinară şi se sancţionează ca atare conform prezentului ROI.

           Art. 25. Sarcinile elevului de serviciu: (serviciul va fi efectuat de câte un elev în fiecare clădire)

·        ia la cunoştinţă şi respectă planificarea efectuată;

·        se prezintă la program cu 15 minute înainte de prima oră de curs, la profesorul de serviciu pentru a fi instruit;

·        poartă obligatoriu ecusonul „elev de serviciu” pe toată durata exercitării acestuia;

·        se adresează politicos oricărei persoane;

·        consemnează într-un registru vizitatorii;

·        permite accesul vizitatorilor care caută un cadru didactic numai în pauză;

·        vizitatorii persoane oficiale vor fi înregistraţi şi anunţaţi, în prealabil, conducerii şcolii;

·        nu părăseşte sectorul de serviciu;

·        anunţă persoanele competente despre problemele pe care nu le poate rezolva;

·        nu face abuz de „funcţie”;

·        semnalează profesorului de serviciu orice nereguli constatate (educative, administrative);

Art. 26. (a) Înlocuirea elevului de serviciu se face doar cu aprobarea profesorului de serviciu şi numai în cazul în care acest lucru este strict necesar.

            (b)  Este interzis oricărui elev mai mic de clasa a VII-a să efectueze serviciu pe școală.

 

 

           

Secţiunea 4

 

Orarul şcolii

 

Art. 27. (a) În prima şedinţă din anul şcolar în curs, CA numeşte, la propunerea directorului şi cu consultarea Consiliului Profesoral, comisia care întocmeşte orarul pentru ciclul gimnazial.

            (b) La învăţământul primar, schema orară şi orarul zilnic sunt alcătuite de fiecare învăţătoare, la începutul anului şcolar, respectând principiile pedagogice

(c) Orele de limbă străină, educaţie fizică şi religie sunt stabilite de către Comisia de orar şi incluse în orarul cadrelor didactice care predau aceste discipline.

Art. 28. Comisia de orar are obligaţia de a alcătui orarul până la data de 9 septembrie a anului şcolar. Schimbările ulterioare sunt permise, dacă există motive temeinice în acest sens,  numai cu aprobarea directorului şcolii şi se vor face numai de către comisia de orar.

Art. 29. Orarul devine definitiv după ce a fost verificat şi aprobat în Consiliul de Administrație.

Art. 30. Comisia de orar este direct subordonată directorului şcolii.

Art. 31. Comisia de orar are următoarele obligaţii:

·        respectă nr. de ore pe săptămână prevăzut în Planul – cadru aprobat de MEC pentru fiecare disciplină

·        respectă programul stabilit prin ROI

·        are în vedere interesul copilului şi nu al cadrului didactic

·        nu stabilește în orarul claselor din învățământul primar ora de educație fizică de la 8.00 iar pentru clasele I și pregătitoare nu stabilește in orar discipline care se fac cu alt cadru didactic decât învățătorul clasei.

·        repartizează raţional în orar disciplinele care presupun folosirea laboratoarelor, a cabinetelor, a sălii de sport

·        repartizează orele ţinând seama de curba de efort

·        repartizează orele opţionale asigurând accesul elevilor din clase diferite la CDŞ

·        stabilește orarul pentru programul „Școală după școală”

Art. 32. Durata unei ore de curs este de 50 minute. În situaţii speciale, la decizia directorului şi cu aprobarea inspectorului şcolar general, programul se poate desfăşura în regim de orar scurt, respectiv 45 minute ora/5 minute pauza.

Art. 33 (a) Membrii CA nu vor avea ore de curs miercuri, între orele 14-16, când vor desfăşura activităţi specifice rezultate din calitatea de membru al CA, în conformitate cu fişa personală de atribuţii

            (b) Consiliile profesorale ordinare sau extraordinare se vor programa marţea cu începere de la ora 16, iar ședințele din comisiile metodice în zile stabilite, după caz, în funcţie de graficul activităţilor, în afara orelor de curs.

            (c) La întocmirea orarului se va ține cont de calitatea de profesor metodist pentru cadrele didactice selectate de către ISJ Harghita pentru anul școlar în curs.

            (d) Având în vedere că unele cadre didactice au ore la două sau chiar trei unități de învățământ se permite ca acestea să nu aibă ore în fiecare zi a săptămânii.

Art.34. Se interzice cadrelor didactice să exercite presiuni asupra comisiei de orar pentru a obţine un orar preferenţial, în interes personal. 

 

 

 

îCAPITOLUL III

CONDUCEREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢĂMÂNT

Secţiunea 1

Directorul şcolii

 

 

Art.35. Directorul Şcolii Generale „Geo Bogza” îşi desfăşoară activitatea conform atribuţiilor care îi revin, stipulate în legea educației naționale nr. 1/2011, conform cu fişa postului elaborată de Inspectorul şcolar general al ISJ Harghita și alte acte normative elaborate de MECTS.

 

 

Secţiunea a 2- a

Consiliul profesoral

 

Art.36. (1) Consiliul profesoral este alcătuit din totalitatea personalului didactic de predare cu norma de bază în unitatea de învăţământ respectivă, titular şi suplinitor şi are rol de decizie în domeniul instructiv-educativ. Personalul didactic auxiliar al unităţii de învăţământ este obligat să participe la şedinţele consiliului profesoral, atunci când se discută probleme referitoare la activitatea acestuia şi atunci când este invitat, absenţele nemotivate constituindu-se în abateri disciplinare.

        (2) La şedinţele consiliului profesoral, directorul invită, în funcţie de tematica dezbătută, reprezentanţi desemnaţi ai părinţilor, ai consiliului elevilor, ai autorităţilor locale şi ai partenerilor sociali.

        (3) Consiliul profesoral se întruneşte la începutul şi la sfârşitul fiecărui semestru. De asemenea, acesta se întruneşte în următoarele situaţii: când directorul consideră necesar, la solicitarea a 2/3 din membrii Consiliului elevilor, a jumătate plus unu din membrii Consiliului reprezentativ /Asociaţiei părinţilor sau la solicitarea a 2/3 din membrii Consiliului de administraţie.

        (4) Consiliul profesoral poate fi convocat în şedinţă extraordinară şi la cererea a minimum o treime din numărul membrilor săi.

        (5) Participarea la şedinţele consiliului profesoral este obligatorie pentru cadrele didactice; absenţa nemotivată de la aceste şedinţe se consideră abatere disciplinară.

        (6) Nu se acceptă mai mult de o absență motivată/an la ședințele CP.

         (7) Directorul unităţii de învăţământ numeşte, prin decizie, secretarul consiliului profesoral, care are atribuţia de a redacta lizibil şi inteligibil procesele-verbale ale şedinţelor consiliului profesoral.

        (8) La sfârşitul fiecărei şedinţe a consiliului profesoral, toţi membrii şi invitaţii, în funcţie de situaţie, au obligaţia să semneze procesul-verbal, încheiat cu această ocazie. Directorul unităţii de învăţământ răspunde de acest lucru. Lipsa cvorumului de semnături anulează valabilitatea punerii în aplicare a hotărârilor şedinţei respective.        

       (9) Procesele-verbale se scriu în „Registrul de procese-verbale al consiliului profesoral” care se înregistrează în unitatea de învăţământ pentru a deveni document oficial, se leagă

şi se numerotează. Pe ultima foaie, directorul unităţii de învăţământ ştampilează şi semnează, pentru autentificarea numărului paginilor şi a registrului.

        (10) Registrul de procese-verbale al consiliului profesoral, este însoţit, în mod obligatoriu, de dosarul care conţine anexele proceselor-verbale (rapoarte, programe, informări, tabele, liste, solicitări, memorii, sesizări etc.). Cele două documente oficiale, registrul şi dosarul, se păstrează într-un fişet securizat, ale cărui chei se găsesc la secretarul şi la directorul unităţii de învăţământ.

        (11) Convocarea CP se face cu 48 de ore înainte, de către secretarul acestuia, prin convocator pe bază de semnătură, e-mail și SMS pentru reamintire.

Art.37. Consiliul profesoral are următoarele atribuţii:

(a)               gestionează și asigură calitatea actului didactic;

(b)               propune consiliului de administrație măsuri de optimizare a procesului didactic;

(c)               analizează şi dezbate raportul de evaluare internă privind calitatea educaţiei şi raportul general privind starea şi calitatea învăţământului din unitatea de învățământ preuniversitar;

(d)               alege, prin vot secret, cadrele didactice membre ale consiliului de administrație;

(e)               dezbate, avizează şi propune consiliului de administraţie, spre aprobare, planul de dezvoltare a şcolii;

(f)                 dezbate şi aprobă rapoartele de activitate, programele semestriale, planul anual de activitate precum şi eventuale completări sau modificări ale acestora;

(g)               aprobă componenţa nominală a comisiilor/catedrelor metodice din unitatea de învăţământ preuniversitar;

(h)               validează raportul privind situaţia şcolară semestrială şi anuală prezentată de fiecare profesor de învățământ primar/diriginte, precum şi situaţia şcolară după încheierea sesiunii de amânări, diferenţe şi corigenţe;

(i)                 stabilește codul de etică profesională și monitorizează aplicarea acestuia; propune consiliului de administrație inițierea procedurii legale în cazul cadrelor didactice cu performanțe slabe sau pentru încălcări ale eticii profesionale;

(j)                  decide asupra tipului de sancţiune disciplinară aplicată elevilor care săvârşesc abateri;

(k)               decide asupra acordării recompenselor pentru elevi şi pentru personalul salariat al unităţii de învăţământ preuniversitar, conform reglementărilor în vigoare;

(l)                  validează notele la purtare mai mici de 7 sau 8, în cazul unităților de învățământ cu profil pedagogic și teologic, precum și calificativele la purtare mai mici de „bine”, pentru elevii din învăţământul primar;

(m)             propune consiliului de administrație curriculumul la decizia școlii; validează oferta de discipline opţionale pentru anul şcolar în curs;

(n)               avizează proiectul planului de şcolarizare;

(o)               validează fișele de autoevaluare ale personalului didactic al unității de învățământ preuniversitar, în baza cărora se stabilește calificativul anual;

(p)               formulează aprecieri sintetice privind activitatea personalului de instruire practică şi de predare, care solicită acordarea gradaţiei de merit sau a altor distincţii şi premii, potrivit legii, pe baza raportului de autoevaluare a activităţii desfăşurate de acesta;

(q)               propune consiliului de administrație programele de formare și dezvoltare profesională continuă a cadrelor didactice;

(r)                 propune consiliului de administrație premierea și acordarea titlului de “profesorul anului” personalului cu rezultate deosebite în activitatea didactică, în unitatea de învățământ preuniversitar;

(s)               acordă recomandările pentru cadrele didactice în funcție de metodologii;

(t)                 dezbate şi avizează regulamentul intern al unităţii de învăţământ preuniversitar;

(u)               dezbate, la solicitarea Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului și Sportului, a inspectoratelor şcolare județene/al municipiului București sau din proprie iniţiativă, proiecte de legi sau de acte normative, care reglementează activitatea instructiv-educativă şi transmite inspectoratelor şcolare județene/al municipiului București propuneri de modificare sau de completare;

(v)                dezbate probleme legate de conţinutul sau organizarea activităţii instructiv-educative din unitatea de învăţământ preuniversitar; propune consiliului de administrație măsuri de optimizare a procesului didactic;

(w)              alege, prin vot secret, cadrele didactice membre ale Comisiei pentru evaluarea și asigurarea calităţii ;

(x)                îndeplinește alte atribuții stabilite de consiliul de administrație.

 

 

Secţiunea a 3-a Consiliul de administraţie  

Art.39. (1) Consiliul de administraţie funcţionează conform prevederilor Legii Educației Naționale, nr. 1/2011.

(2) Consiliul de administraţie are rol de decizie în domeniul organizatoric şi administrativ.

Art.40. Atribuţiile consiliului de administraţie sunt cele stipulate în  Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor din învăţământul preuniversitar.

Art.41. Membrii consiliului de administraţie coordonează şi răspund de domenii de activitate, pe baza delegării de sarcini stabilite de preşedintele consiliului, prin decizie.

Art.42. (1) Consiliul de administraţie al şcolii este format din 9 membri astfel:

 a) directorul unităţii de învăţământ;

b) directorul  adjunct;

c) 2 reprezentanţi ai cadrelor didactice, aleşi de consiliul profesoral;

d)  reprezentantul primarului;

e) câte doi reprezentant ai părinţilor și ai Consiliului Local.

.

(2) La şedinţele consiliului de administraţie participă, fără drept de vot, cu statut de observator, liderul sindical. Punctul de vedere al liderului sindical se menţionează în procesul verbal al şedinţei. La şedinţele Consiliului de Administraţie participă, ca observator, fără drept de vot,  un reprezentant al elevilor din clasa a VII-a sau a VIII-a. Acesta este desemnat de Consiliul Elevilor.

 

            (3) La sfârşitul fiecărei şedinţe a consiliului de administraţie, toţi membrii şi invitaţii, dacă există, au obligaţia să semneze procesul-verbal, încheiat cu această ocazie. Preşedintele consiliului de administrație, ales pentru un an, răspunde de acest lucru. Lipsa cvorumului de semnături anulează valabilitatea punerii în aplicare a hotărârilor şedinţei respective.

(4) Procesele-verbale se scriu în „Registrul de procese-verbale ale consiliului de administraţie”, care se înregistrează în unitatea de învăţământ pentru a deveni document oficial, se leagă şi se numerotează. Pe ultima foaie, preşedintele ştampilează şi semnează, pentru autentificarea numărului paginilor şi a registrului.

          (5) Registrul de procese-verbale ale consiliului de administraţie este însoţit, în mod obligatoriu, de dosarul care conţine anexele proceselor-verbale (rapoarte, programe, informări, tabele, liste, solicitări, memorii, sesizări etc.). Cele două documente oficiale, registrul şi dosarul, se păstrează în biroul directorului, într-un fişet securizat, ale cărui chei se găsesc la preşedintele şi la secretarul consiliului.

            (6) Ședințele de Consiliu de administrație au loc în a doua miercuri a fiecărei luni.

            (7) Secretarul CA are obligația de a convoca membrii pe bază de invitație scrisă, e-mail și SMS cu 48 de ore înainte și precizând ordinea de zi a ședinței.

           

 

 

            Art.43. (1) Consiliul de administraţie se întruneşte lunar, precum şi ori de câte ori consideră necesar directorul sau o treime din membrii acestuia şi este legal constituit în prezenţa a cel puţin 2/3 din numărul membrilor săi. Consiliul de administraţie este convocat şi la solicitarea a 2/3 din membrii consiliului elevilor, sau a jumătate plus unu din membrii consiliului reprezentativ al părinţilor/asociaţiei de părinţi.

            (2) Hotărârile consiliului de administraţie se iau prin vot, cu jumătate plus unu din numărul membrilor prezenţi.

            (3)Consiliul de administrație are următoarele atribuții:

a)     aprobă planul de dezvoltare instituțională elaborat de directorul unității de învățământ preuniversitar; aprobă planul managerial al directorului unității de învățământ preuniversitar;

b)    validează raportul general privind starea şi calitatea învăţământului din unitatea de învățământ preuniversitar şi promovează măsuri ameliorative, conform normelor legale în vigoare;

c)     avizează proiectul planului de școlarizare;

d)    aprobă procedurile elaborate, conform Sistemului de Control Managerial Intern;

e)     organizează concursul de ocupare a funcției de director și de director adjunct și emite decizia de numire pentru director și pentru directorul adjunct;

f)      aprobă transferurile școlare ale elevilor, în conformitate cu prezentul regulament;

g)     stabilește taxele de școlarizare pentru învățământul particular preuniversitar și pentru cel postliceal de stat, nefinanțat de la buget, potrivit prevederilor legii;

h)     aprobă acordarea burselor şcolare, conform legislaţiei în vigoare;

i)       adoptă proiectul de buget și avizează execuția bugetară la nivelul unității de învățământ preuniversitar;

j)      adoptă proiectul de venituri și cheltuieli din surse extrabugetare și avizează execuția bugetară la nivelul unității de învățământ preuniversitar;

k)    aprobă regulamentul intern al unităţii de învăţământ preuniversitar, după ce a fost dezbătut în consiliul profesoral, în comisia paritară și în consiliul elevilor;

l)       numește comisiile de cercetare disciplinară și orice alte comisii necesită aprobarea CA;;

m)   aprobă orarul instituției de învățământ;

n)     aprobă orarul în cadrul programului „Școală după școală”

o)    controlează periodic parcurgerea materiei şi evaluarea ritmică a elevilor, solicitând rapoarte sintetice din partea şefilor de catedre/comisii metodice;

p)    administrează, prin delegare din partea consiliului local, terenurile şi clădirile în care îşi desfăşoară activitatea unităţile de învăţământ preuniversitar şi prin preluare de la vechiul consiliu de administraţie, celelalte componente ale bazei materiale-mijloace fixe, obiecte de inventar, materiale care sunt de drept proprietatea unităţii de învăţământ preuniversitar;

q)    aprobă curriculumul la decizia școlii la propunerea consiliului profesoral;

r)      aprobă planul de încadrare cu personal didactic și didactic auxiliar precum și schema de personal nedidactic;

s)     aprobă, prin consultare cu sindicatele, fişele şi criteriile de evaluare specifice unităţii de învăţământ preuniversitar, pentru personalul administrativ, în vederea acordării calificativelor anuale, a primelor lunare; stabileşte perioadele concediului de odihnă, pe baza cererilor individuale scrise ale tuturor salariaţilor unităţii de învățământ preuniversitar;

t)       aprobă comisiile de concurs și validează rezultatul concursurilor; acordă calificativele anuale pentru întreg personalul salariat, pe baza propunerilor rezultate din Raportul general privind starea şi calitatea învăţământului din unitatea de învățământ preuniversitar, a analizei şefilor catedrelor/comisiilor metodice, a celorlalte compartimente funcţionale; aprobă programe de dezvoltare profesională a cadrelor didactice la propunerea consiliului profesoral; acordă titlul de “profesorul anului, pe unitatea de învățământ preuniversitar, personalului cu rezultate deosebite la catedră, la propunerea consiliului profesoral;

u)     sancționează abaterile disciplinare etice sau profesionale ale cadrelor didactice, conform legii;

v)     își asumă răspunderea public;

w)   îndeplineşte orice alte atribuţii stabilite prin ordine şi metodologii ale ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului.

 

 

  Secţiunea a 4-a Catedrele/comisiile metodice  

Art.44. Catedrele/comisiile metodice se constituie din minimum patru membri, pe discipline de studiu, pe discipline înrudite sau pe arii curriculare.

(1) La Școala Gimnazială ”Geo Bogza”se constituie următoarele Comisii metodice:

a. Comisia Limbă și comunicare din care fac parte cadrele didactice care predau Limba și literatura română, limba engleză, limba italiană, limba latină și discipline din CDȘ care aparțin acestei arii.

b. Comisia Matematică și științe alcătuită din profesorii care predau matematica, fizică, chimie și biologie.

c. Comisia Om și societate din care fac parte profesorii care predau istorie, geografie, educație civică și religie.

d. Comisia Sport, Arte și Tehnologi din care fac parte cadrele didactice care predau discipline din cadrul acestor arii curriculare.

e. Comisia metodică a învățătorilor

f. Comisia metodică a educatorilor

g. Comisia Consiliere și orientare alcătuită din toți profesorii diriginți.

(2) La nivelul unității sunt constituite și au activitate conform legislației și alte comisii de lucru.

a. Comisia de inventar

b. Comisia PSI

c. Comisia de disciplină

d. Comisia pentru Protecția Muncii

e. Comisia de paritate

f. Comisia pentru Curriculum

g. Comisia pentru orar

(3) Pentru o bună desfășurare a activității sunt desemnate prin decizie unor cadre didactice și alte responsabilități: dezvoltarea resurselor umane, programul lapte și corn, etc.

Art.45. (a) Atribuţiile catedrelor/comisiilor metodice sunt în conformitate cu legislația în vigoare și desfășoară activitate în baza planului alcătuit la începutul fiecărui an.

(b) La fiecare activitate a comisie metodice se întocmește proces verbal semnat de către toți membrii.

Art.46. (1) Şeful catedrei/comisiei metodice răspunde în faţa directorului şi a inspectorului de specialitate de activitatea profesională a membrilor acesteia și are următoarele atribuții:

a)                 organizează şi coordonează întreaga activitate a catedrei/comisiei metodice (întocmeşte planul managerial al catedrei, realizează instrumente de lucru la nivelul

catedrei, elaborează rapoarte şi analize, propune planuri de performanţă şi remediale, după consultarea cu membrii catedrei/comisiei metodice, precum şi alte documente stabilite prin regulamentul intern);

b)                 stabileşte atribuţiile şi responsabilităţile fiecărui membru al catedrei/comisiei metodice; atribuția de responsabil catedră/comisie metodică este stipulată în fișa postului didactic;

c)                  evaluează, pe baza unor criterii de performanţă stabilite la nivelul unităţii de învăţământ preuniversitar, în conformitate cu reglementările legale în vigoare, activitatea fiecărui membru al catedrei/comisiei metodice;

d)                 monitorizează aplicarea codului de etică profesională pentru membrii catedrei/comisiei;

e)                 răspunde în faţa directorului, a consiliului de administraţie şi a inspectorului de specialitate de activitatea profesională a membrilor acesteia;

f)                    are obligaţia de a participa la toate acţiunile şcolare şi extraşcolare iniţiate în unitatea de învățământ și cu acceptul conducerii acesteia;

g)                 efectuează asistenţe la ore, conform planului managerial al catedrei sau la solicitarea directorului.

(2) Şeful catedrei / comisiei metodice are obligaţia de a  participa la toate acţiunile iniţiate de director şi de a efectua asistenţe la orele de curs, în special la profesorii stagiari, la cei nou veniţi, sau la cei în activitatea cărora se  constată disfuncţii în procesul de predare-învăţare sau în relaţia profesor-elev.

(3) Şedinţele catedrei/comisiei metodice se ţin lunar, după o tematică aprobată de directorul unităţii de învăţământ, sau ori de câte ori directorul ori membrii catedrei / comisiei consideră că este necesar.

 

Secţiunea a 6-a

Consiliul clasei

 

Art.47. (1) Consiliul clasei este constituit din totalitatea personalului didactic de predare şi de instruire practică care predă la clasa respectivă, din cel puţin un părinte delegat al comitetului de părinţi al clasei şi, pentru toate clasele, cu excepţia celor din învăţământul primar, din liderul elevilor clasei respective.

 (2) Preşedintele consiliului clasei este învăţătorul/dirigintele.

(3) La învățământul preșcolar nu se constituie Consiliul clasei:

 

 

(4) La ciclul primar elevii nu sunt reprezentați în Consiliul clasei.

Art.48. (1) Consiliul clasei îşi desfăşoară activitatea la nivelul fiecărei clase având ca principale obiective:

a)                 armonizarea activităţilor didactice cu nevoile educaţionale ale elevilor şi așteptările părinţilor;

b)                 evaluarea corectă a progresului şcolar şi comportamental al elevilor;

c)                  stabilirea modalităţilor de sprijinire a elevilor cu un ritm lent de învăţare şi aplicarea acestora;

d)                 organizarea de activităţi suplimentare pentru elevii capabili de performanţe şcolare. Art. 49.Consiliul clasei are următoarele atribuţii:

a)                 analizează semestrial progresul școlar și comportamentul fiecărui elev;

b)                 stabileşte măsuri de asistenţă educaţională, atât pentru elevii cu probleme de învăţare sau de comportament, cât şi pentru elevii cu rezultate deosebite;

c)                  propune notele la purtare pentru fiecare elev al clasei, în funcţie de comportarea acestora în unitatea de învăţământ preuniversitar şi în afara acesteia, şi propune consiliului profesoral validarea mediilor mai mici de 7,00 sau calificativelor mai mici de „Bine”;

d)                 propune recompense pentru elevii cu rezultate deosebite;

e)                 participă la întâlniri cu părinţii şi elevii ori de câte ori este nevoie, la solicitarea profesorului pentru învăţământul primar/profesorului diriginte pentru învățământul gimnazial, liceal și profesional sau a cel puţin 1/3 dintre părinţii elevilor clasei;

f)                    propune profesorului pentru învăţământul primar/profesorului diriginte pentru învățământul gimnazial, directorului sau consiliului profesoral, după caz, sancţiunile disciplinare prevăzute pentru elevi în conformitate cu legislaţia în vigoare;

g)                 decide, după caz, încheierea situaţiei şcolare a elevilor care absentează motivat, din cauza unor probleme grave de sănătate, menţionate ca atare în documente medicale, sau din alte cauze, pe care consiliul clasei le apreciază ca fiind justificate. Condiţia de încheiere a situaţiei este ca, după revenirea la şcoală, elevii respectivi să participe, regulat, la cursuri pentru a fi evaluați. Deciziile luate în aceste cazuri se menţionează într-un proces-verbal, care rămâne la dosarul care conţine anexele proceselor-verbale ale consiliului profesoral.

h)                  evitarea supraîncărcării elevilor cu teme sau cu alte activităţi;

(3) Deciziile consiliului clasei se iau prin majoritatea simplă a voturilor celor prezenţi.

(4) Mediile la purtare se decid cu majoritatea simplă a voturilor tuturor membrilor consiliului clasei.

(5)La toate întrunirile consiliului clasei se întocmesc procese-verbale, care se păstrează în arhiva unităţii de învăţământ preuniversitar.

(6)Registrul de procese verbale al consiliului clasei este însoțit în mod obligatoriu, de dosarul care conține anexele proceselor verbale.

 

Art.50(1) Coordonarea activităţii claselor de elevi se realizează prin învăţători/diriginţi, numiţi de directorul unităţii de învăţământ, dintre cadrele didactice care predau la clasa respectivă.

 (2) Învăţătorul/dirigintele îşi proiectează şi îşi desfăşoară activitatea potrivit Regulamentului de Organizare și Funcționare a Unităților de Învățământ Preuniversitar de Stat, a sarcinilor prevăzute de planul anual al unităţii de învăţământ şi în acord cu particularităţile educaţionale ale clasei respective.

             .

 

 

 

 

 

CAPITOLUL IV

Comisia pentru evaluarea si asigurarea calităţii  

            Art. 51. (1) Ministerul Educaţiei şi Cercetării adoptă standarde, standarde de referinţă, indicatori de performanţă, precum şi metodologia de asigurare a calităţii.

(2) În baza metodologiei elaborate de Ministerul Educaţiei şi Cercetării, şcoala noastră elaborează si adoptă propria strategie şi propriul regulament de funcţionare a comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calităţii.

Art. 52. (1) Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii este formată din 5 membri. Conducerea ei operativă este asigurată de un coordonator desemnat de director.

(2) Componenţa comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calităţii cuprinde, în număr relativ egal:

a) reprezentanţi ai corpului profesoral;

b)1 reprezentant al părinţilor

c) 1 reprezentant al consiliului local.

            (3). Activitatea membrilor comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calităţii poate fi remunerată, cu respectarea legislaţiei în vigoare.

(4) Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii are următoarele atribuţii:

a) elaborează şi coordonează aplicarea procedurilor şi activităţilor de evaluare şi asigurare a calităţii, aprobate de conducerea unităţii şcolare, conform domeniilor şi criteriilor prevăzute de legislaţia în vigoare;

b) elaborează anual un raport de evaluare internă privind calitatea educaţiei în unitatea şcolară respectivă, pe baza căruia directorul elaborează raportul general privind starea şi calitatea învăţământului din unitatea şcolară. Raportul este adus la cunoştinţa tuturor beneficiarilor, prin afişare sau publicare şi este pus la dispoziţia evaluatorului extern;

c) elaborează propuneri de îmbunătăţire a calităţii educaţiei;

(d) efectuează asistențe la ore după un program stabilit la începutul anului școlar;

(e) întocmește RAEI;

d) cooperează cu agenţia română specializată pentru asigurarea calităţii, cu alte agenţii şi organisme abilitate sau instituţii similare din ţară ori din străinătate, potrivit legii.

 

 

CAPITOLUL V PĂRINŢII

 

 

Art.53. (1) Părinţii/tutorii legali au dreptul şi obligaţia de a colabora cu unitatea de învăţământ, în vederea realizării obiectivelor educaţionale.

(2) Părinţii/tutorii legali au obligaţia ca, cel puţin o dată pe lună, să ia legătura  cu învăţătorul/dirigintele pentru a cunoaşte evoluţia copilului lor.

(3) Părintele, tutorele legal instituit sau susţinătorul legal sunt obligaţi, conform legii, să asigure frecvenţa şcolară a elevului în învăţământul obligatoriu.

 

Comitetul de părinţi al clasei

 

Art.54. (1) Comitetul de părinţi al clasei se alege în fiecare an în adunarea generală a părinţilor elevilor clasei, convocată de învăţător/ diriginte, care prezidează şedinţa.

          (2) Convocarea adunării generale pentru alegerea comitetului de părinţi al clasei are loc în primele 30 zile de la începerea cursurilor anului şcolar.

          (3) Comitetul de părinţi al clasei se compune din trei persoane: un preşedinte şi doi membri;

          (4) Dirigintele/învăţătorul clasei convoacă adunarea generală a părinţilor la începutul fiecărui semestru şi la încheierea anului şcolar. De asemenea, dirigintele/ învăţătorul sau preşedintele comitetului de părinţi al clasei pot convoca adunarea generală a părinţilor ori de câte ori este necesar.

          (5) Comitetul de părinţi al clasei reprezintă interesele părinţilor elevilor clasei în adunarea generală a părinţilor la nivelul şcolii, în consiliul reprezentativ al părinţilor, în consiliul profesoral şi în consiliul clasei.

Art.55. Comitetul de părinţi al clasei/grupei are următoarele atribuţii:

          a) ajută educatorii/învăţătorii/diriginţii în activitatea de cuprindere în învăţământul obligatoriu a tuturor copiilor de vârstă preșcolară, şcolară şi de îmbunătăţire a frecvenţei acestora;

          b) sprijină unitatea de învăţământ şi dirigintele în activitatea de consiliere şi de orientare socio-profesională sau de integrare socială a absolvenţilor;

          c) sprijină educatorul/dirigintele/învăţătorul în organizarea şi desfăşurarea unor activităţi extraşcolare;

          d) are iniţiative şi se implică în îmbunătăţirea condiţiilor de studiu pentru elevii clasei;

          e) atrage persoane fizice sau juridice care, prin contribuţii financiare sau materiale, susţin programe de modernizare a activităţii educative şi a bazei materiale din clasă şi din şcoală.

          f) sprijină conducerea unităţii de învăţământ şi dirigintele/învăţătorul/educatorul în întreţinerea, dezvoltarea şi modernizarea bazei materiale a clasei şi a unităţii de învăţământ.

Art.56. (1) Comitetul de părinţi al clasei ţine legătura cu unitatea de învăţământ, prin dirigintele/ învăţătorul/ educatorul clasei.

          (2) Comitetul de părinţi al clasei poate propune, în adunarea generală, dacă se consideră necesar, o sumă minimă prin care părinţii elevilor clasei să contribuie la întreţinerea, dezvoltarea şi modernizarea bazei materiale a clasei sau a unităţii de învăţământ.

          (3) Contribuţia prevăzută la alin. (2) nu este obligatorie, iar neachitarea acesteia nu poate limita, în nici un caz, exercitarea de către elevi a drepturilor prevăzute de prezentul regulament şi de prevederile legale în vigoare. Informarea celor implicaţi cu privire la conţinutul acestui articol este obligatorie.

          (4) Contribuţia prevăzută la alin. (2) se colectează şi se administrează numai de către comitetul de părinţi, fără implicarea cadrelor didactice.

(5) Este interzisă implicarea elevilor în strângerea fondurilor.

          (6) Dirigintelui/învăţătorului îi este interzis să opereze cu aceste fonduri.

          (7) Fondurile băneşti ale comitetului de părinţi se cheltuiesc la iniţiativa acestuia sau ca urmare a propunerii dirigintelui/ învăţătorului sau a directorului, însuşite de către comitet.

          (8) Sponsorizarea clasei sau a unităţii de învăţământ nu atrage după sine drepturi în plus pentru anumiţi elevi.

         (9) Se interzice iniţierea, de către şcoală sau de către părinţi, a oricărei discuţii cu elevii în vederea colectării şi administrării fondurilor comitetului de părinţi.

 

 

Consiliul reprezentativ al părinţilor

   

            Art. 57.  La nivelul unității funcţionează Consiliul reprezentativ al părinţilor.

Art.58. (1) Consiliul reprezentativ al părinţilor din şcoală este compus din preşedinţii comitetelor de părinţi ai fiecărei clase și grupe.

(2) Consiliul reprezentativ al părinţilor  îşi desemnează reprezentanţii în organismele de conducere ale şcolii.

            Art.59. (1) Consiliul reprezentativ al părinţilor poate decide constituirea sa în asociaţie cu personalitate juridică, conform reglementărilor în vigoare.

            (2) Consiliul reprezentativ al părinţilor se organizează şi funcţionează în conformitate cu propriul regulament de ordine interioară .

 

Art.60. Consiliul reprezentativ al părinţilor are atribuţiile prevăzute prin legislația în vigoare și poate funcționa pe baza unui Regulament propriu.

Art.61. (1) Comitetele de părinţi ale claselor /Consiliul reprezentativ al părinţilor pot atrage resurse financiare extrabugetare, constând în contribuţii, donaţii, sponsorizări etc., venite din partea unor persoane fizice sau juridice din ţară şi străinătate, care vor fi utilizate pentru:

         a) modernizarea şi întreţinerea patrimoniului unităţii de învăţământ, a bazei materiale şi sportive;

          b) acordarea de premii şi de burse elevilor;

          c) sprijinirea financiară a unor activităţi extraşcolare;

          d) acordarea de sprijin financiar sau material copiilor care provin din familii cu situaţie materială precară;

          e) alte activităţi care privesc bunul mers al unităţii de învăţământ sau care sunt aprobate de adunarea generală a părinţilor.

(2) Personalul didactic nu operează cu aceste fonduri.

(3) Fondurile colectate în condiţiile aliniatului (1) se cheltuiesc numai prin decizia organizaţiilor părinţilor, din proprie iniţiativă, sau în urma consultării consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ și numai în scopul îmbunătățirii actului de educație.

(4) Fondurile colectate nu pot fi cheltuite în scopuri care nu au legătură directă cu procesul instructiv – educativ. ( ex. reparații, reabilitări de spații, cursuri pentru personalul angajat, etc.)

Art. 62. (1)  Adunarea generală a asociaţiei părinţilor din unitatea de învăţământ stabileşte suma de bani care poate să se afle permanent la dispoziţia consiliului reprezentativ al părinţilor şi care să fie folosită pentru situaţii urgente, la solicitarea consiliului de administraţie al şcolii.

 

 

 

CAPITOLUL  VI

Evaluarea Evaluarea rezultatelor elevilor

 

Art.63. Evaluarea rezultatelor la învăţătură se realizează în mod ritmic, pe parcursul semestrelor sau în vacanţele şcolare, conform prevederilor MECTS.

 

 

Examenele organizate de Şcoala Gimnazială „Geo Bogza”

 

Art.64. (1) Examenele organizate de Şcoala Gimnazială „Geo Bogza” sunt:

                              a) examen de corigenţă, pentru elevii declaraţi corigenţi la încheierea cursurilor anuale şi pentru elevii declaraţi corigenţi după susţinerea examenelor din sesiunea pentru elevii amânaţi;

                               b) examen de încheiere a situaţiei şcolare, pentru elevii declaraţi amânaţi pe semestrul al doilea sau anual;

                              c) examen de diferență pentru elevii veniți din străinătate.

            (2) Se interzice organizarea unor examinări, în vederea înscrierii elevilor în clasa pregătitoare, clasa I, respectiv a V-a,.

 

Art.65. (1) Ministerul Educaţiei şi Cercetării stabileşte perioadele de desfăşurare a examenelor de corigenţă.

          (2) Directorul unităţii de învăţământ stabileşte perioada de desfăşurare a examenelor, pentru elevii declaraţi amânaţi pe semestrul al doilea sau anual. Aceste examene se desfăşoară înaintea examenelor de corigenţă.

          (3) După încheierea sesiunii de corigenţă, elevii care nu au promovat la o singură disciplină de învăţământ au dreptul să solicite reexaminare, conform legii.

Art.66. (1) Toate examenele se desfăşoară după aceeaşi metodologie conform Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor din învăţământul preuniversitar.

             (2) Pentru elevii declaraţi corigenţi sau amânaţi anual, examinarea se face din toată materia studiată de elevi în anul şcolar, conform programei şcolare a clasei sau grupei respective.

(3) Pentru elevii amânaţi pe un semestru, examinarea se face numai din materia acelui semestru.

 

 

CAPITOLUL VII

 

PERSONALUL DIDACTIC, DIDACTIC AUXILIAR ŞI NEDIDACTIC

 

Art.67. Legea Educației Naționale reglementează funcţiile, competenţele, responsabilităţile, drepturile şi obligaţiile personalului didactic de predare şi de instruire practică şi ale personalului didactic auxiliar, stipulate şi în Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor din învăţământul preuniversitar.

Art.68. Personalul didactic are următoarele drepturi:

·        să-şi conceapă în manieră personală activitatea profesională şi să contribuie creativ şi constructiv la realizarea obiectivelor instructiv educative ale disciplinelor de învăţământ, prin utilizarea unei metodologii didactice care respectă principiile psihopedagogice

·        poate utiliza baza materială a şcolii pentru realizarea obligaţiilor profesionale

·        poate să-şi pună în aplicare ideile novatoare legale cu privire la modernizarea şi sporirea calităţii învăţământului din şcoala noastră

·        are dreptul să organizeze cu elevii activităţi extraşcolare cu caracter educativ sau de cercetare ştiinţifică

·        poate coordona cercuri de elevi, asociaţia sportivă, formaţii artistice, publicarea de reviste ale elevilor, cu aprobarea directorului

·        are dreptul la protecţie în spaţiul şcolii; protecţia se asigură împotriva persoanelor care aduc atingere demnităţii umane şi profesionale a cadrului didactic sau care împiedică exercitarea drepturilor şi a obligaţiilor sale

·        se poate constitui în asociaţie profesională,organizaţie sindicală sau asociaţie culturală în beneficiu propriu, în interesul învăţământului sau al societăţii

·        să facă parte din organizaţii politice legal constituite

·        dreptul la libera exprimare, respectând regulile dialogului constructiv şi ale comunicării civilizate;

·        poate beneficia de maximum 2 zile de învoire/an, aprobate de director pe baza unei cereri şi cu obligaţia celui în cauză de a-şi asigura suplinirea pe perioada învoirii;

·        dreptul să participe la activităţile de formare continuă, care îl interesează personal. În cazul în care activităţile de formare sunt în timpul programului şcolar, are obligaţia de a-şi asigura suplinirea la ore;

·        dreptul la o evaluare corectă, obiectivă a muncii sale. În cazul în care se simte nedreptăţit, are dreptul la contestaţie în vederea reevaluării;

·        dreptul de a utiliza sala de sport și echipamentul din dotare, în beneficiul propriu, în afara orelor de curs;

·        copiii cadrelor didactice au dreptul să folosească gratuit sala de sport, un număr de 3 ore pe săptămână, în afara orelor de curs.

 

Art.69.Personalul didactic are următoarele îndatoriri:

1. Personalul didactic are obligaţii și responsabilităţi care decurg din Legea Educației Naționale şi din prevederile contractului de muncă.

2. Personalul didactic are obligaţia de a cunoaştelegislaţiaşcolarăşi de arespectaprevederileNormativelor, MetodologiilorşiProgramelorînvigoare.

3. Întreg personalul didactic are obligaţia de a cunoaşte şi de a aplica în mod adecvat teoriile moderne ale învăţării, în vederea construirii unui demers didactic centrat pe elev cu scopul dezvoltării sale.

4. Profesorii trebuie să informeze elevii despre modalităţile şi criteriile de evaluare pe care le vor aplica. Neprezentarea carnetului de elev de către acesta nu poate atrage după sine scăderea notei. Nota se acordă pentru cunoştinţele/abilităţile elevului.

5. Profesorii au obligaţia de a comunica cu familiile elevilor în mod periodic şi de câte ori este necesar.

6. Modalitatea de adresare, atât către colegi cât şi către elevi si părinţi, trebuie să fie civilizată şi să vădească respect şi înţelegere pentru interlocutor.

7. Profesorii diriginţi au obligaţia să organizeze activităţi care să contribuie la formarea unităţii colectivelor pe care le conduc.

8. Profesorii diriginți, educatorii și învățătorii au obligația de a  efectua cel puțin o vizită la domiciliu pe an fiecărui copil din clasa sa.

9. Toate cadrele didactice încadrate cu cartea de muncă la Şcoala Gimnazială “Geo Bogza” vor contribui la fondul de protocol al unităţii cu suma de 15 lei pe an. Suma cu care educatoarele contrubuie la acest fond de protocol se administrează de către acestea pentru Grădinița „Licurici”.

10. Personalul didactic nu trebuie să participe la nicio activitate, în şcoală sau în afara sa, care ar aduce atingere bunului renume al instituţiei.

11. Cadrele didactice nu vor elimina elevii de la ore, pentru niciun motiv şi nu le vor permite acestora, decât în cazuri speciale, să mergă la baie. în timpul orelor.

10. Cadrele didactice sunt responsabile de prezenţa elevilor la ore. Excepţie fac situaţiile în care un elev lipseşte motivat, pe tot parcursul unei zile.

11. Consilierul educativ are obligaţia de a organiza lunar, sau de câte ori este cazul, un careu. Cu acest prilej se evidenţiază elevii merituaşi şi vor fi mustraţi elevii cu abateri de disciplină.

12.Toate cadrele didactice au obligația de a verifica uniforma elevilor la fiecare oră de curs și să consemneze într-un caiet-jurnal al clasei lipsa acestora. Dezinteresul cadrelor didactice pentru lipsa uniformei elevilor va fi sancționat conform prevederilor prezentului ROI.

13.Toate cadrele didactice vor pune la dispoziția conducerii un set de ”10 lecții de rezervă”, astfel încât, în cazul în care intervine o situație care impune lipsa cadrului didactic, orele acestuia să poată fi ținute de către orice alt profesor sau învățător, pe baza planurilor, indiferent de specializarea celui care suplinește.

 

14. În cazul în care un cadru didactic are mai mult de două zile de învoire pe an, acesta va realiza muncă suplimentară în folosul unității atunci când e nevoie.

Art. 70. Compartimentul de secretariat, serviciile de contabilitate respective de administraţie sunt subordonate directorului şi îşi desfăşoară activitatea conform prevederilor din Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor din învăţământul preuniversitar.

 

 

(1) Programul serviciilor de secretariat se desfăşoară în intervalul orar 7.30 – 15.30.

(2) Programul mediatorului școlar și al bibliotecarului se va desfășura astfel încât două zile din săptămână să fie la dispoziția elevilor sau cadrelor didactice și în intervalul orar 16.00 – 18.00.

(3) Programul îngrijitoarelor se desfăşoară astfel: schimbul I - 7.00 – 15.00, schimbul doi începe programul  de la ora 12 până la 20  -   în corpul   A şi de la ora 11 până la 19 - în corpul B, cu pauză de masă de la ora 10 până la 10,30.

(4) Personalul nedidactic de la Grădinița „Licurici” lucrează în intervalul 7.00 – 15.00 și în caz de nevoie desfășoară activitate și în cadrul școlii.

(5) Muncitorii de întreţinere lucrează într-un singur schimb, în intervalul orar 7.00 – 15.00.

(6) Personalul didactic, didactic auxiliar şi nedidactic beneficiază de dreptul la învoire  2 zile/an şcolar pentru rezolvarea unor probleme sau situaţii deosebite, dar nu au caracter obligatoriu.

(7) Orele suplimentare se recompensează cu acordarea de zile libere în cuantum cu numărul de ore lucrate, atât pentru personalul didactic cât și pentru cel didactic auxiliar și nedidactic.

(8) Se consideră muncă suplimentară orice activitate care nu este prevăzută în fișa postului dar care este specifică activității din unitate.

(9) Programul serviciului de contabilitate se desfășoară în intervalul 8.30 – 16.30.

 

 

Art.71.Personalul didactic, didactic auxiliar şi nedidactic. poate beneficia de următoarele recompense.

 

1. Evidenţierea in Consiliul Profesoral;

2. Acordarea gradaţiei de merit conform metodologiei elaborate de MECTS;

3. Acordarea de premii sau recompense materiale din fondul şcolii sau de la agenţii economici (sponsori) pentru rezultate remarcabile;

4. Recomandarea scrisă sau verbală pentru poziţii în diferite comisii la nivel judeţean, municipal, naţional, pentru participarea la conferinţe si întâlniri internaţionale.

5. Recompensarea orelor suplimentare cu zile libere în cuantum cu numărul de ore lucrate. (1/1). În cazul cadrelor didactice se acordă o zi liberă la 8 ore suplimentare efectuate, indiferent de numărul de ore din orarul zilei.

6. Se consideră muncă suplimentară orice activitate care nu este prevăzută în fișa postului dar care este specifică activității din unitate.

 

 

 

 

 

 

Art.72. Cadre didactice - Sancţiuni

ABATERI

PRIMA DATA

DE MAI MULTE ORI

ÎNTÂRZIERE LA ORE

Notarea în condica de prezenţă

Atenţionare în fata Consiliului Profesoral si a Consiliului de Administrație.
-neplata orei dacă întârzierea depăşeşte 10 minute

 

ABSENŢA NEMOTIVATĂ DE LA ORE

Neplata orei

-Diminuarea calificativului anual
-Sancţiune salarială stabilită de Consiliul de Administraţie,

ABSENŢA NEMOTIV. DE LA CONS. PROFESORAL.

Avertisment verbal

-Atenţionare în faţa Cons.de Adm
-Diminuarea calificativului anual cu 1 punct/absență.

ATITUDINE NECORESP. FAŢĂ DE COLEGI ŞI  ELEVI

 

 

ÎNTÂRZIEREA PREDĂRII DOCUMENTELOR SOLICITATE DE CĂTRE CONDUCERE ŞI SECRETARIAT SAU NEPREDAREA ACESTORA

 

COMPLETAREA CU GREŞELI A DOCUMNETELOR ŞCOLARE

 

EFECTUAREA DEFECTUOASĂ A SERVICIULUI PE ŞCOALĂ

 

 

LIPSA REPETATĂ A UNIFORMELOR ELEVILOR LA PROPRIA ORĂ DE CURS

 

PIERDEREA SAU DETRIORAREA CĂRȚILOR/ MANUALELOR ÎMPRUMUTATE DE LA BIBLIOTECĂ

 

 

PREDAREA SETULUI DE MANUALE DE LA PROPRIA CLASĂ CU LIPSURI

 

 

 

 

 

 

EVALUAREA DEFECTUOASĂ A ELEVILOR (fără barem și grilă de notare)

 

 

 

 

AGRESAREA FIZICĂ  SAU VERBALĂ A ELEVILOR

Avertisment verbal

 

 

Avertisment verbal

 

 

 

 

 

Avertisment verbal

 

 

 

Avertisment verbal

 

 

 

Avertisment verbal

 

 

 

Achitarea contravalorii cărții sau înlocuirea acesteia cu un alt exemplar

 

Recuperarea acestora de la elevi sau imputarea în cazul nerecuperării pe parcursul anului școlar

 

Avertisment verbal și redresarea situației

 

 

 

 

Avertisment verbal și atenționarea în Consiliul de administrație

-Atenţionare în faţa Cons.Profesoral
-Diminuarea calificativului anual

 

Diminuarea punctajului din fişa de evaluare anuală cu 1 punct începând cu a doua întârziere

 

 

 

 

Diminuarea punctajului din fişa de evaluare anuală

 

 

 

Diminuarea punctajului din fişa de evaluare anuală

Atenționare în fața Consiliului de administrație

 

Sancționarea cu diminuarea punctajului din fișa de evaluare anuală

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Sancționarea cu diminuarea punctajului din fișa de evaluare anuală

Atenționare în fața Consiliului de administrație

 

 

 

Sesizarea organelor competente și răspunderea în fața Comisiei de disciplină

 

 

 

 

 

 

  CAPITOLUL  VIII ELEVII  

Secţiunea 1 Dobândirea calităţii de elev al Şcolii Gimnaziale” Geo Bogza”

 

Art.73. La Şcoala Gimnazială „Geo Bogza” se poate înscrie orice persoană, indiferent de sex, rasă, naţionalitate, apartenenţă politică sau religioasă în măsura în care corespunde nivelului de școlarizare.

Art.74. (1) La începutul unui ciclu de învățământ (grupa mică, clasa pregătitoare, clasa a V-a ), calitatea de preșcolar/elev se dobândeşte în urma solicitării scrise adresate de părinţi sau tutori legali către şcoală.

 (2) Elevii promovaţi vor fi înscrişi de drept în anul următor de studiu.

            Art. 75. La înscriere, părintele/tutorele legal şi elevul se angajează în scris să respecte ROI al şcolii şi să suporte consecinţele legale în caz de abatere de la acesta.

 

 

Secţiunea a 2-a

Exercitarea calităţii de elev

 

Art.76. (1) Calitatea de elev se exercită prin frecventarea cursurilor şi prin participarea la toate activităţile existente în programul zilnic al şcolii, corespunzător cu clasa din care face parte elevul respectiv.

 

 

 

(2) Evidenţa prezenţei elevilor se face la fiecare oră de curs de către educator/învăţător/profesor, care consemnează, în mod obligatoriu, fiecare absenţă.

Art.77. (1) Absenţele datorate îmbolnăvirii elevilor, bolilor contagioase din familie sau altor cazuri de forţă majoră, dovedite cu acte legale, sunt considerate motivate.

(2) Motivarea absenţelor se efectuează pe baza următoarelor acte:

a) adeverinţă eliberată de medicul de familie

b) adeverinţă sau certificat medical eliberat de unitatea sanitară, în cazul în care elevul a fost internat în spital

c) cererea scrisă a părintelui/tutorelui legal al elevului, adresată directorului şcolii şi aprobată de acesta, în urma consultării cu dirigintele/învăţătorul clasei.

(3) Motivarea absenţelor se face de către educator, învăţător sau diriginte, în ziua prezentării actelor justificative.

 (4) Actele pe baza cărora se face motivarea absenţelor vor fi prezentate în termen de maxim 7 zile de la reluarea activităţii elevului şi vor fi păstrate de către învăţător/diriginte pe tot parcursul anului şcolar.

(5) Nerespectarea termenului prevăzut la alin. 4 din prezentul articol, atrage declararea absenţelor ca nemotivate.

(6) La cererea scrisă a antrenorilor acreditați de echipe sportive, directorul poate aproba motivarea absenţelor elevilor care participă la cantonamente şi la competiţii de nivel local, naţional şi internaţional, cu condiţia existenței acordului părinților și a recuperării materiei, în vederea încheierii situaţiei şcolare.

 

 

Secţiunea a 3-a

Drepturile elevilor

 

Art.78. (1) Elevii din Şcoala Gimnazială „Geo Bogza” se bucură de toate drepturile constituţionale.  Nicio activitate organizată în unitatea de învăţământ nu le poate leza demnitatea sau personalitatea.

(3) Elevul sau, după caz, reprezentantul său legal, are dreptul de a contesta modalităţile şi rezultatele evaluării. Contestaţia se adresează cadrului didactic respectiv, care are obligaţia de a motiva/justifica modalitatea de evaluare şi rezultatele acesteia. În situaţia în care argumentele nu sunt considerate satisfăcătoare, elevul/reprezentantul său legal se pot adresa directorului unităţii şcolare, care, pentru soluţionarea contestaţiei, va desemna profesori de specialitate, care nu predau la clasa respectivă.

            Art.79. (1) Elevii pot beneficia de burse în condiţiile legii. Statul îi sprijină material, cu precădere pe elevii cu situaţie materială precară.

(2) Elevii pot beneficia de rechizite şcolare gratuite și alte forme de sprijin, în condiţiile legii.

Art.80. (1) Beneficiază, gratuit,  de baza materială şi bazele sportive ale şcolii în timpul programului zilnic și sub stricta îndrumare a unui cadru didactic.

Art.81. În timpul şcolarizării, elevii beneficiază de asistenţă psihopedagogică şi medicală gratuită. De asemenea, ei au dreptul la bilete cu preţuri reduse, la spectacole, muzee, manifestări cultural-sportive şi la transportul în comun, pe baza carnetului de elev, vizat la zi.

Art.82. Elevii au dreptul să fie evidenţiaţi şi să primească premii şi recompense, pentru rezultate deosebite obţinute la activităţile şcolare şi extraşcolare, precum şi pentru atitudine civică exemplară.

Art.83. Elevii din învăţământul obligatoriu primesc gratuit manuale şcolare.

Art.84. Elevii au dreptul să opteze, conform legii, pentru disciplinele din CDȘ și din cadrul Programului Școală după școală.

Art.85. (1) În şcoala noastră,  se constituie consiliul elevilor, format din liderii elevilor de la fiecare clasă.

Art.86. Elevii au dreptul să participe la activităţile extraşcolare organizate de unitatea de învăţământ, precum şi la cele care se desfăşoară în palatele şi în cluburile elevilor, în bazele sportive şi de agrement, în taberele şi în unităţile conexe inspectoratelor şcolare, în cluburile şi în asociaţiile sportive, cu respectarea prevederilor regulamentelor de funcţionare ale acestora.

Art.88. (1) Elevilor le este garantată, conform legii, libertatea de asociere în cercuri şi în asociaţii ştiinţifice, culturale, artistice, sportive sau civice, care se  organizează şi funcţionează pe baza unui statut propriu, aprobat de directorul unităţii.

(2) Exercitarea dreptului la reuniune, conform art.15 alin. (2) din Convenţia cu privire la drepturile copilului, nu poate fi supusă decât acelor limitări care sunt prevăzute de lege şi care sunt necesare într-o societate democratică, în interesul siguranţei naţionale, al ordinii publice, pentru a proteja sănătatea şi moralitatea publică sau drepturile şi libertăţile altora.

(3) Dreptul la reuniune se exercită în afara orarului zilnic, iar activităţile pot fi susţinute în unitatea de învăţământ, la cererea grupului de iniţiativă, numai cu aprobarea directorului. Aprobarea pentru desfăşurarea acestor acţiuni va fi condiţionată de acordarea de garanţii scrise, oficiale privind asigurarea, de către organizatori, a securităţii persoanelor şi a bunurilor.

 (4) În cazul în care conţinutul activităţilor care se desfăşoară în şcoală contravin prevederilor legilor în vigoare și prezentului ROI, directorul şcolii poate suspenda sau interzice desfăşurarea acestor acestora.

Art.89. (1) Conform legii, libertatea elevilor de a redacta şi difuza reviste/ publicaţii şcolare proprii, este garantată.

(2) În cazul în care aceste reviste/ publicaţii conţin elemente care afectează siguranţa naţională, ordinea publică, sănătatea şi moralitatea, drepturile şi libertăţile cetăţeneşti sau prevederile prezentului regulament şi ale regulamentului de ordine interioară al şcolii, directorul va suspenda editarea şi difuzarea acestora.

Art.90.(1) Elevii din Școala Gimnazială ”Geo Bogza” au dreptul să utilizeze, în caz de urgență, telefonul fix al școlii.

(2) Părinții au dreptul de a apela numărul fix al școlii, pentru motive care au legătură cu activitatea copilului sau alte situații de forță majoră.

 

Secţiunea a 4-a

 

Îndatoririle elevilor

 

Art.91 Elevii au obligația:

1. să cunoască şi să respecte prevederile Regulamentului de Ordine Interioara (ROI);

2. să respecte si să asculte de toate persoanele investite cu autoritate în şcoală;

3. să coopereze cu toţi elevii cărora li s-au dat atribuţii speciale de către conducerea şcolii;

4. să nu se implice in niciun fel de activitate care ar aduce atingere bunului renume al şcolii.

 

 

 

 

Art. 92. Elevii și preșcolarii au datoria de a respecta și frecventa zilnic programul conform orarului.

Art. 93. (1) Elevii trebuie să aibă o comportare civilizată, atât în unitatea de învăţământ, cât şi în afara ei.

  (2) Elevii vor purta uniforma adoptată prin Hotărârea Consiliului Profesoral, cămaşa de culoare roşie şi cravată albastră, cu însemnele şcolii.

  (3) Pe lângă obligativitatea uniformei, elevii vor avea o ţinută decentă.

Pentru băieţi:

Ø      pantaloni lungi       

Ø      păr tuns sau strâns

Ø      fără cercei în locuri vizibile           

Ø      haine fără inscripţii sau desene nepotrivite       

 

Pentru fete:

Ø      hainele să nu fie transparente                          

Ø      fusta sa nu fie scurtă,- o palma deasupra genunchilor

Ø      fără păr, ochi, unghii vopsite

Ø      fără cercei în locuri vizibile, cu excepția urechilor

(4) Elevii trebuie să cunoască şi să respecte:

a) programul de activitate al unității

b) prezentul regulament;

c) regulile de circulaţie şi cele cu privire la apărarea sănătăţii;

d) normele de tehnica securităţii muncii, de prevenire şi de stingere a incendiilor;

e) normele de protecţie civilă;

f) normele de protecţie a mediului.

Art.94. Este interzis elevilor:

          a) să distrugă documente şcolare, precum cataloage, carnete de elev, foi matricole etc.;

          b) să deterioreze bunurile din patrimoniul unităţii de învăţământ;

          c) să aducă şi să difuzeze, în unitatea de învăţământ, materiale care, prin conţinutul lor, atentează la independenţa, suveranitatea şi integritatea naţională a ţării, care cultivă violenţa şi intoleranţa;

          d) să organizeze şi să participe la acţiuni de protest, care afectează desfăşurarea activităţii de învăţământ sau care afectează frecvenţa la cursuri a elevilor;

          e) să blocheze căile de acces în spaţiile de învăţământ;

          f) să deţină şi să consume, în perimetrul unităţii de învăţământ şi în afara acestuia, droguri, băuturi alcoolice şi ţigări şi să participe la jocuri de noroc;

          g) să introducă, în perimetrul unităţii de învăţământ, orice tipuri de arme sau alte instrumente, precum  muniţie, petarde, pocnitori etc., care, prin acţiunea lor, pot afecta integritatea fizică şi psihică a colectivului de elevi şi a personalului unităţii de învăţământ;

         h) să posede şi să difuzeze materiale cu caracter obscen sau pornografic;

         i) să deţină telefoane celulare sau MP3 - uri în incinta şcolii, în timpul orelor de curs, a examenelor şi a concursurilor, în caz contrar acestea vor fi confiscate şi restituite părintelui sau tutorelui la sfârşitul anului şcolar;

          j) să lanseze anunţuri false cu privire la amplasarea unor materiale explozibile în perimetrul unităţii de învăţământ;          

         k) să aibă ţinută, comportamente şi atitudini ostentative şi provocatoare;

         l)  să părăsească incinta școlii pe parcursul desfășurării propriului program

         m) să aducă jigniri şi să manifeste agresivitate în limbaj şi în comportament faţă de colegi şi faţă de personalul unităţii de învăţământ;

        (n) să consume seminţe în incinta şcolii                            

Art.95. Elevii au obligaţia să poarte uniforma adoptată, şi să aibă asupra lor carnetul de elev, să-l prezinte profesorilor/învăţătorilor pentru consemnarea notelor, precum şi părinţilor, pentru informare în legătură cu situaţia şcolară.

Art.96. Elevii trebuie să utilizeze cu grijă manualele şcolare primite gratuit şi să le restituie în stare bună,  la sfârşitul anului şcolar.

 

  Secţiunea a 5-a Recompensarea elevilor

 

Art.97. Elevii care obţin rezultate remarcabile în activitatea şcolară şi extraşcolară şi se disting prin comportare exemplară pot primi următoarele recompense:

a) evidenţiere în faţa colegilor clasei;

b) evidenţiere, de către director, în faţa colegilor de şcoală sau în faţa consiliului profesoral;

c) comunicare verbală sau scrisă adresată părinţilor, cu menţiunea faptelor deosebite pentru care elevul este evidenţiat;

d) burse de merit, de studiu sau alte recompense materiale acordate de stat, de agenţi economici sau de sponsori;

e) premii, diplome, medalii;

f) recomandare pentru trimiterea, cu prioritate, în excursii sau în tabere de profil din  ţară şi din străinătate;

g) premiul de onoare al unităţii de învăţământ.

Art.98. (1) Acordarea premiilor elevilor la sfârşitul anului şcolar se face la nivelul unităţii de învăţământ, la propunerea dirigintelui, a consiliului clasei, a directorului şcolii.

(2) Se pot acorda premii elevilor care:

               a) au obţinut primele trei medii generale pe clasă, dar nu mai mici de 9.00; pentru următoarele trei medii, dar nu mai mici de 8,50, se pot acorda menţiuni;

             b) s-au distins la una sau mai multe discipline de studiu;

      c) au obţinut performanţe la concursuri, festivaluri, expoziţii şi la alte activităţi extraşcolare desfăşurate la nivel local, judeţean, naţional sau internaţional;

      d) s-au remarcat prin fapte de înaltă ţinută morală şi civică;

      e) au avut, la nivelul clasei, cea mai bună frecvenţă pe parcursul anului şcolar.

 

 

Secţiunea a 6-a

 

Sancţiunile aplicate elevilor

Art.99. (1) Elevii care săvârşesc fapte prin care se încalcă dispoziţiile legale în vigoare, inclusiv regulamentele şcolare, vor fi sancţionaţi în funcţie de gravitatea acestora..

(2) Sancţiunile care se pot aplica elevilor sunt următoarele :

a) observaţia individuală;

b) mustrare în faţa clasei şi/ sau în faţa consiliului clasei/ consiliului  profesoral;

c) mustrare scrisă;

d) retragerea temporară sau definitivă a bursei;

e) eliminarea de la cursuri pe o perioadă de 3-5 zile;

f) mutarea disciplinară la o clasă paralelă, din aceeaşi şcoală;

g) mutarea disciplinară la o altă unitate de învăţământ, cu acceptul conducerii unităţii primitoare;

h) trimiterea într-o sală de remediere (de studiu), unde va rezolva un anumit număr de exerciţii, iar la revenirea în sala de clasă va recupera materia .

i) serviciu în folosul şcolii.

 

 

 (3) Toate sancţiunile aplicate elevilor sunt comunicate, în scris, părinţilor/reprezentantului legal.

Art.100.  (1) Observaţia individuală constă în dojenirea elevului.

(2) Sancţiunea se aplică de diriginte/învăţător/educator sau director.

             (3) Sancţiunea nu atrage şi alte măsuri disciplinare.

Art.101. (1) Mustrarea în faţa clasei şi/sau în faţa consiliului clasei/consiliului profesoral constă în dojenirea elevului şi sfătuirea acestuia să se poarte în aşa fel încât să dea dovadă de îndreptare, atrăgându-i-se totodată atenţia că, dacă nu îşi schimbă comportamentul, i se va aplica o sancţiune mai severă.  

(2) Sancţiunea se aplică de către diriginte/ învăţător/educator sau director.

(3) Sancţiunea este  însoţită de scăderea notei la purtare.

Art.102. (1) Mustrarea scrisă constă în dojenirea elevului, în scris, la propunerea consiliului clasei sau a directorului, de către diriginte/învăţător şi director şi înmânarea documentului părinţilor/tutorilor legali, personal, sub semnătură.

(2) Sancţiunea se înregistrează în catalogul clasei, precizându-se numărul documentului.

(3) Sancţiunea se consemnează în raportul consiliului clasei prezentat consiliului profesoral la sfârşitul semestrului sau al anului şcolar.

(4) Sancţiunea este însoţită de scăderea notei la purtare.

Art.103. (1) Retragerea temporară sau definitivă a bursei se aplică de director, la propunerea consiliului clasei sau a directorului.

(2) Sancţiunea este însoţită de scăderea notei la purtare.

Art.104. (1) Eliminarea de la cursuri pe o perioadă de 3-5 zile constă în înlocuirea activităţii obişnuite a elevului, pentru  perioada aplicării sancţiunii, cu un alt tip de activitate, desfăşurată, de regulă, în cadrul unităţii de învăţământ, în conformitate cu prevederile regulamentului intern şi  stabilită, de  către director, la propunerea consiliului clasei.

(2) Dacă elevul refuză să participe la aceste activităţi,  absenţele sunt considerate nemotivate şi se consemnează în catalogul clasei.

            (3)Sancţiunea se consemnează în catalogul clasei, precizându-se numărul şi data documentului, în raportul consiliului clasei la sfârşitul semestrului sau al anului şcolar.

          (4) Această sancţiune nu se aplică elevilor din clasele I- a IV-a.

          (5) Sancţiunea  este însoţită de scăderea la purtare.

Art. 105. (1) Mutarea disciplinară la o clasă paralelă se aplică prin înmânarea, în scris, a sancţiunii, de către diriginte/învăţător şi director părintelui/tutorelui legal sau elevului, dacă acesta a împlinit 18 ani, sub semnătură.

          (2) Sancţiunea se consemnează în registrul de evidenţă a elevilor, în catalogul clasei şi în registrul matricol.

          (3) Sancţiunea se consemnează în raportul consiliului clasei, la sfârşitul semestrului sau al anului şcolar.

          (4) Sancţiunea este însoţită de scăderea notei la purtare.

Art. 106. (1) Dacă elevul căruia i s-a aplicat o sancţiune menţionată la articolele 101, 102, 103dă dovadă de un comportament ireproşabil pe o perioadă de cel puţin 8 săptămâni de şcoală până la încheierea semestrului/anului şcolar, prevederea privind scăderea notei la purtare, asociată sancţiunii, se poate anula.

(2) Anularea este decisă de cel care a aplicat sancţiunea.

Art. 107. Pentru toţi elevii din învăţământul preuniversitar, la fiecare 10 absenţe nejustificate, pe semestru, din totalul orelor de studiu sau la 10% absenţe nejustificate din numărul de ore pe semestru la o disciplină/modul, va fi scăzută nota la purtare cu câte un punct.

 

 

 

Art. 108. (1) Elevii vinovaţi de deteriorarea bunurilor unităţii de învăţământ plătesc toate lucrările necesare reparaţiilor sau suportă toate cheltuielile pentru înlocuirea bunurilor deteriorate.

          (2) În cazul în care vinovatul nu se cunoaşte, răspunderea materială devine colectivă, revenind întregii  clase.

          (3) În cazul distrugerii/ deteriorării  manualelor şcolare primite gratuit, elevii vinovaţi înlocuiesc manualul deteriorat cu un exemplar nou, corespunzător disciplinei, anului de studiu şi tipului de manual deteriorat, iar în caz de imposibilitate, achită de trei ori contravaloarea acestuia.

          (4) Pentru faptele prevăzute la alin. (1) şi (3), elevii pot fi sancţionaţi cu scăderea notei la purtare.

 

 

 

ABATERI

PRIMA DATA

DE MAI MULTE ORI

ÎNTARZIERE LA ORA

Avertisment verbal

Absența in catalog

ABSENȚĂ NEMOTIVATĂ LA ORE

 

Scăderea notei la purtare cu 1 punct pentru fiecare 10 absențe nemotivate.

La mai mult de 15 absențe într-o lună elevul nu mai beneficiază de adeverințe de școlarizare pentru luna în curs.

COPIAT

-în cazul unei teme: refacerea temei
-în cazul unui test: penalizare cu nota 1

Acordarea notei 1 la fiecare încercare

IMPLICAREA ÎN CONFLICTE VERBALE VIOLENTE, BĂTAIE

-Discuție cu elevul si părinții acestuia**



Scăderea notei la purtare cu 1punct

FUMAT

-Discuție cu părinții elevului;
-Scăderea notei la purtare cu 1 punct

 

 

 

 

DISTRUGEREA BUNURILOR ȘCOLII

-Discuție cu elevul si părinții acestuia **
-Plata pagubelor
-Munca socială (nr. orelor se stabileste in functie de paguba)

-Plata pagubelor
-Scăderea notei la purtare cu 2 puncte

REFUZ DE A SE SUPUNE INSTRUCȚIUNILOR PERSONALULUI ȘCOLII

-Discutarea cu elevul si părinții acestuia;
-Discutarea cazului in Consiliul Profesoral
-Munca socială (nr. orelor se stabilește de către Consiliul Profesoral)

Scăderea notei la purtare cu 1 punct

ȚINUTA VESTIMENTARĂ NEPOTRIVITĂ

-Avertisment verbal
-Informarea părinților

Scăderea notei la purtare cu 1 punct

DERANJAREA OREI DE CURS

 

DEŢINEREA TELEFONULUI MOBIL, MP3, 4, Ipod

 

CONSUMUL DE SEMINŢE SAU ARUNCAREA GUNOAIELOR ÎN SPAŢIILE ŞCOLII

 

PĂRĂSIREA CURŢII

ŞCOLII

 

LIPSA UNIFORMEI ŞCOLARE

 

DETERIORAREA SAU PIERDEREA UNUEI CĂRȚI SAU MANUAL DE LA BIBLIOTECĂ

-Avertisment verbal
-Discutarea cu elevul, consilierul scolii

-confiscarea pe bază de proces verbal şi restituirea doar părinţilor

 

 

- efectuarea curăţeniei în spaţiile şcolii, după un program şi o perioadă stabilite de diriginte sau director, după caz

 

Avertisment verbal

Anunţarea părinţilor

 

Avertisment verbal

Anunţarea părinţilor

 

Condiționarea eliberării unor acte, adeverințe, de recuperarea cărții pierdute

Recuperarea cărții/manualului sau achitarea unei sume reprezentând de 3 ori contravaloarea cărții

Discutie cu parintii, scăderea notei la purtare cu 1 punct

Confiscarea şi rstituirea la sfârşitul anului şcolar

 

 

Scăderea notei la purtare

 

 

 

Scăderea notei la purtare

 

Scăderea notei la purtare cu 1 punct

 

Scăderea notei la purtare

In toate cazurile de abateri ale elevilor, profesorul diriginte va discuta cu parintii elevului. Toate sancţiunile vor fi înregistrate conform legislaţiei în vigoare.

 

 

 

Secţiunea a 7-a

 

Transferul elevilor

 

Art. 109. Elevii au dreptul să se transfere de la o unitate la alta, de la o formă de învăţământ la alta, în conformitate cu prevederile prezentului regulament şi ale ROI. Aprobările pentru transfer se dau de către consiliile de administraţie ale unităţilor de învăţământ.

Art. 110. În învăţământul primar (clasele pregătitoare – a IV-a şi în ciclul gimnazial al învăţământului secundar inferior (clasele a V-a – a VIII-a), elevii se pot transfera, după cum urmează:

             a) în aceeaşi unitate de învăţământ, de la o clasă la alta, în limita efectivelor de 25/30 de elevi la clasă;

b) de la o unitate de învăţământ la alta, în limita efectivelor de 25/30 de elevi la clasă.

Art. 111. Transferul elevilor în timpul anului şcolar se poate efectua, în mod excepţional, în următoarele situaţii:

          a) la schimbarea domiciliului părinţilor într-o altă localitate;

          b) la recomandarea de transfer, eliberată pe baza unei expertize medicale efectuate de Direcţia de Sănătate Publică;

          c) la / de la învăţământul de artă sau sportiv;

 

 

.           Art. 112. După aprobarea transferului, şcoala primitoare este obligată să solicite situaţia şcolară a elevului în termen de 5 zile. Şcoala de la care se transferă elevul este obligată să trimită, la şcoala primitoare, situaţia şcolară a celui transferat, în termen de 10 zile. Elevul nu este înscris în catalog până la primirea situaţiei şcolare de către şcoala la care s-a transferat.

 

Secţiunea a 8-a

Încetarea calităţii de elev

 

Art. 113. (1) Calitatea de elev al Şcolii Gimnaziale „Geo Bogza” încetează în următoarele situaţii:

a)                                           la absolvirea clasei a VIII-a

b)                                           în cazul transferului la altă unitate de învățământ;

          c) în cazul abandonului şcolar;

 

CAPITOLUL IX ÎNVĂŢĂMÂNTUL SPECIAL  

Art. 114. (1) Copiii cu deficienţe mentale uşoare şi medii pot fi înscrişi în clasa I în şcoala noastră, la solicitarea părinţilor.

(2) Elevii cu deficienţe mentale uşoare şi medii, înscrişi în şcoala noastră, sunt integraţi prin următoarele forme:

a) integrare individuală sau de grup, pentru elevii cu deficienţe uşoare şi medii;

b) învăţământ la domiciliu pentru elevii cu handicap sever sau afecţiuni care nu le permit şcolarizarea în învăţământul de masă;

(3) Toţi elevii cu deficienţe, beneficiază de:

a) asistenţă psihopedagogică şi de specialitate, acordată de cadrul didactic  itinerant şi de sprijin sau de mediatorul şcolar;

b) toate drepturile privind ocrotirea şi asistenţa socială, stipulate de prevederile legislaţiei în vigoare.

Art. 115. Personalul didactic care se ocupă de instrucţia, educaţia, reabilitarea, recuperarea şi integrarea şcolară şi socială a copiilor cu cerinţe educative speciale se socoteşte personal care activează în sfera educaţiei speciale şi beneficiază de prevederile legislaţiei referitoare la învăţământul special.

Art. 116. Elevii cu cerinţe educative speciale, integraţi în învăţământul de masă, beneficiază de planuri de învăţământ modificate, de programe şcolare adaptate, precum şi de programe de intervenţie personalizate.

Art. 117. Elevii cu deficienţe, integraţi în învăţământul de masă, au aceleaşi drepturi şi obligaţii ca şi ceilalţi elevi.

 

CAPITOLUL X PAZA ŞI SECURITATEA ELEVILOR

  Şcoala Gimnazială „Geo Bogza” este împrejmuită cu gard, beneficiază de sistem de supraveghere video şi nu are în organigramă paznici. Pentru asigurarea pazei şi protecţiei în incinta şcolii s-au luat o serie de măsuri prevăzute în prezentul regulament:

Grădinița „Licurici” este împrejmuită cu gard dar nu are sistem de supraveghere video. Educatoarele și personalul nedidactic asigură protecția copiilor pe parcursul derulării programului.

 

            Art. 118. Elevii claselor a VII-a şi a VIII-a efectuează serviciu pe şcoală, o zi pe semestru.

            Art. 119. Elevul de serviciu are atribuţii prevăzute la secţiunea 3, Serviciul pe şcoală.

            Art. 120. Orice persoană străină intră în incinta şcolii este legitimată şi notată în caietul de procese verbale împreună cu motivul vizitei.

            Art. 121. Cadrul didactic de serviciu are obligaţia de a monitoriza prezenţa persoanelor care întră în curtea şcolii/grădiniței şi de a înştiinţa directorul de orice situaţie deosebită.

            Art. 122. Accesul în corpul B se face pe o singură  intrare, pentru elevi şi cadre didactice.

            Art. 123. Pe timpul desfăşurării orelor grupurile sanitare sunt încuiate, În cazuri speciale, acestea se deschid de către elevul de serviciu la solicitarea cadrului didactic.

            Art. 124. Ușa de acces în grădiniță este închisă în intervalul orar 9.00 – 12.00

            Art. 125. Muncitorul de întreţinere are obligaţia de a supraveghea poarta mare de acces pe timpul pauzelor.

  CAPITOLUL XI DISPOZIŢII  FINALE

 

Art. 126. În Şcoala Gimnazială „Geo Bogza”  fumatul este interzis, conform legii.

(1)                          În fiecare corp de clădire există un spaţiu special amenajat fumatului şi poartă menţiunea „Loc pentru fumat”.

(2)                          Fumatul în alte spaţii decât cele special amenajate se consideră abatere de la regulament şi se sancţionează conform legislaţiei în vigoare.

Art. 127. Responsabilităţile cadrelor didactice, ale personalului didactic auxiliar şi nedidactic sunt delegate conform legislaţiei în vigoare şi aplicate pe baza deciziilor. Acestea sunt prevăzute în anexele la fişa postului pentru fiecare angajat.

 

Art. 128. Prezentul regulament va fi adus la cunoştinţa elevilor şi a părinţilor sau reprezentanţilor legali ai acestora, cel mai târziu la data de 11.10.2012.

Art. 129. Prezentul regulament intră în vigoare începând cu 17.09.2012, dată la care se abrogă regulamentul anterior.

 

            Prezentul Regulament de Ordine Interioară a fost dezbătut şi avizat în Consiliul Profesoral din data de 10.09.2012 şi aprobat de către Consiliul de Administraţie din data de 11.09.2012.

 

Director,

Prof. Liliana Izabela Tîrnaucă